Sesión 9 y 10, 19,22/2/2018

En estas dos sesiones se ha llevado a cabo la lectura de artículos de investigación en relación con la docencia matemáticas en educación secundaria y bachillerato. Cada uno de nosotros ha buscado un artículo que ha considerado interesante y se ha expuesto abiertamente en clase, así como un resumen del mismo y los aspectos más relevantes de éste. También se ha comentado la posible ampliación a modo de investigación que podría llevarse a cabo a partir del mismo. Algunos de los artículos has suscitado mucho interés e incluso han llevado a debate con diversidad de opiniones.
El artículo que yo he elegido ha sido: (hacer clic sobre el título para ver el artículo)
"Estudio exploratorio sobre la enseñanza de contenidos geométricos y de medición en Secundaria"
Dicho artículo fue publicado en 2008 y su estudio se llevó a cabo en la Comunidad Valenciana.
Lo más relevante de este artículo es que dicho estudio se realizó a los profesores en lugar de a los alumnos. Se obtuvieron diversas conclusiones (ver artículo). La más interesante desde mi punto de vista ha sido que en estas encuestas a los profesores se han encontrado en ellos dificultad para expresar con fluidez y de manera precisa diferentes propiedades o relaciones entre objetos geométricos y que algunos profesores necesitan formación para la representación y/o dibujo de formas. Esto nos lleva a a plantearnos como se puede favorecer que los profesores mejoren su formación para la enseñanza de estos contenidos.
Otras conclusiones relevantes fue la poca atención que se presta por parte del profesorado en la representación de formas geométricas, y mucha atención a la enseñanza del área a partir de métodos cuantitativos y no cualitativos.
Una ampliación que podría llevarse a cabo a partir de este artículo sería realizar la investigación en otros contenidos dentro de área de matemáticas.