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Vamos a empezar  a desarrollar la creación de nuestro blog personal.

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Sesión 14, 8/3/2018

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En esta sesión he expuesto junto a mis compañeros Álvaro, Ana, Cristina y Carlos una actividad innovadora aplicada a la trigonometría mediante el uso de un teodolito óptico, el cual se usa en el campo de la trigonometría. Debido a la meteorología tuvimos que cambiar el ejercicio propuesto que hemos llevado a cabo en la actividad haciendo partícipes al resto de compañeros; a pesar de esto se pudo desarrollar (cambiando el lugar de medición al interior del edificio) perfectamente.
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Sesión 8, 15/2/2018

Durante esta sesión hemos abordado el tema de "Investigación Didáctica en Matemáticas", así como qué es, y qué elementos lo componen (introducción, marco teórico, metodología, resultados, discusión, conclusión y referencias bibliográficas). En ella nos hemos centrado en la metodología Flipped Classroom (aula invertida), un modelo pedagógico que plantea la necesidad de transferir parte del proceso de enseñanza y aprendizaje fuera del aula con el fin de utilizar el tiempo de clase para el desarrollo de procesos cognitivos de mayor complejidad que favorezcan el aprendizaje significativo. Hemos analizado un artículo con esta metodología en profundidad, en lo que a cada una de sus partes, mencionadas anteriormente, se refiere.   Se han nombrado algunos enlaces de interés (ej:  google académico )  para buscar artículos de investigación, así como las revistas o webs más relevantes en temas de publicación de artículos (ej:  Dialnet ).
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Sesión 12, 1/3/2018

En esta sesión hemos tenido la visita de Juan Nuñez, profesor de la Facultad de Matemáticas. Su objetivo fue transmitirnos lo que su larga experiencia en lo que a la docencia se refiere, y lo hizo a través de múltiples juegos matemáticos con los que nos estuvo deleitando durante dos horas. Con estos juegos (curiosos y con cierta magia) pretendió enseñarnos una forma de motivar a los alumnos para despertar su interés en la asignatura de matemáticas. La verdad que fue muy amena y de utilidad a la hora de poder llevarlo a la práctica en un futuro.
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